bab v PERANAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1

 PERANAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DI SMA NEGERI 1 

BAB V

PENUTUP

A.   Kesimpulan

Dari hasil penelitian yang ada pada bab IV dapat disimpulakan bahwa peranan kepala sekolah peranan kepala sekolah serta apakah dengan peranan kepala sekolah tersebut dapat meningkatkan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah SMA Negeri 1 Batang Angkola Kabupaten Tapanuli Selatan adalah sebagai berikut:

1.      Peranan kepala sekolah Dalam meningkatkan mutu pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Batang Angkola Kabupaten Tapanuli Selatan adalah:

a.       Peranan kepala sekolah sebagai pemimpin

Kepala sekolah sebagai pemimpin harus mampu memberikan petunjuk dan pengawasan, meningkatkan kemauan dan kemampuan guru dan tenaga kependidikan, membuka komunikasi dua arah dan mendelegasikan tugas.

b.      Peranan kepala sekolah sebagai motivator

Kepala Sekolah Sebagai Motivator, tugas kepala sekolah sebagai motivator yang terpenting adalah dapat memotivasi para bawahannya dengan sebaik mungkin.

c.       Peranan kepala sekolah sebagai supervisor

Sebagai supervisor, kepala sekolah mensupervisi tugas tugas pokok dan fungsi yang dilakukan oleh guru dan staf. Dalam kerangka ini, kepala sekolah harus mampu melakukan berbagai pengawasan dan pengendalian untuk meningkatkan kinerja guru dan tenaga kependidikan.

d.      Peranan kepala sekolah sebagai administrator

Kepala Sekolah Sebagai Administrator bertanggungjawab terhadap kelancaran pelaksanaan kependidikan dan pengajaran di sekolahnya.

e.       Kepala sekolah sebagai menejer

Pekerjaan kepala sekolah yang paling rumit dan berat adalah manajemen. Manajemen akan terjadi manakala ada kekacauan itu biasanya dating dari dalam sekolah sendiri dan dapat juga dari luar sekolah.

2.      Peranan kepala sekolah tersebut dapat meningkatkan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Batang Angkola Kabupaten Tapanuli Selatan adalah: mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam lebih meningkat dari sebelumnya, baik dari segiminat, kemampuan, keaktifan, danprestasi  guru dan siswa\siswinya, dan program pengembangan PendidikanAgama Islam yang di buat oleh kepala sekolah membuat siswa\siswinya mempunyai keahlian dibidang ekstrakurikuler yang diikutinya dan mampu bersaing dengans ekolah yang lain.         

 

                                   

B.     Saran-Saran

1.      Kepada bapak kepala sekolah SMA Negeri 1 Batang Angkola Kabupaten Tapanuli Selatan diharapkan terus meningkatkan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang optimal dan maksimal serta tercapainya tujuan pendidikan terutama untuk meningkatkan mutu pembelajaran pendidikan agama Islam yang hendak dicapai di sekolah SMA Negeri 1 Batang Angkola Kabupaten tapanuli Selatan.

2.      Kepada kepala sekolah dan guru di SMA Negeri 1 Batang Angkola Kabupaten Tapanuli Selatan diharapkan terus meningkat mutu pembelajatran Pendidikan Agama Islam, untuk menguatkan pembelajaran sesuai dengan visi misi sekolah yang sudah ada.

3.      Kepada kepala sekolah disarankan lebih sabar dalam menjalankan perannya sebagai kepala sekolah demi mencapai mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Batang Angkola Kabupaten Tapanuli Selatan.

 

 

DAFTAR PUSTAKA

Ahmad  Nizar Rangkuti , Metode Penelitan Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif   Kualitatif, PTK dan Penelitian Pengembangan, Bandung: Citapustaka Media, 2015

Ahmad Rohani dan Abu Ahmadi, Administrasi Pendidikan sekolah Jakarta: Bumi Aksara, 1991

 

Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam Bandung:Remaja Rosdakarya

 

Bambang Warsita, Tehnologi Pembelajaran: Landasan dan Aplikasinya, Jakarta: Rineka Cipta, 2008

 

Daryanto, Belajar dan Mengajar, Bandung: Yrama Widya, 2010     

E. Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Konsep, Karakteristik, dan Implementasi Bandung : Remaja Rosdakarya, 2003

 

E. Mulyasa, Menjadi Guru Profesional, (Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan) Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007

 

Hendiyat Soetopo dan Wasti Soemanto, Kepemimpinan dan Supervisi Pendidikan Malang: Bina Aksara, 1982

 

Herabudin.Administrasi Dan Supervisi Pendidikan, Bandung: CV Pustaka setia

Ibrahim Bafadal, Supervisi Pengajaran Jakarta: Bumi Aksara, 1992

Lexy J. Moelong Metodologi Penelitian Kualitatf Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2000

 

Made Pidarta, Manajemen Pendidikan Indonesia, Jakarta: Rineka Cipta, 2011

Margono, metodologi Penelitian Pendidikan Jakarta: Rineka Cipta, 2005

Muhaimin  dkk, Strategi Belajar Mengajar, Surabaya: Citra Media, 1996.

Nana Sudjana, Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar Bandung : Sinar Algensindo, 2001

 

Ngalim Purwanto, Administrasi dan Supervisi Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 1998

 

Ngalim Purwanto. Administrasi pendidikan dan Supervisi Pendidikan Jakarta: PT Mutiara Sumber Widya, 1996

 

Oemar Hamalik, Kurikulum dan Pembelajaran Jakarta : Bumi Aksara, 2001

Oemar Hamalik, Proses Belajar Mengajar Jakarta: Bumi Aksara, 2003

Robina Sari, “Peranan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Guru di SMP Negeri 9 Padangsidimpuan” Skripsi,  IAIN PSP, 2018

 

Samino, Kepemimpinan Pendidikan Solo: Fairuz Media, 2012                         

Soetopo, Komponen Dalam Pembelajaran Jakarta: Bumi Aksara, 1993

Sudarwan Danim, khairi, Profesi Kependidikan,  Bandung : Alfabeta, 2011

Sumiati, Metode Pembelajaran Bandung: CV Wacana Prima, 2009

Surya subroto, Dimensi-dimensi Administrasi Pendidikan di Sekolah Jakarta: Bina Aksara, 1988

 

Syukur Kholil, Metodologi Penelitian Komunikasi

Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia Jakarta: Balai Pustaka, 2001

 

Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa..., hlm. 205.Abdul Hadis, B. Nurhayati, Manajemen Mutu Pendidikan

 

Trio Wahyu Saputro, “Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam di SMP Darul Ulum Agung Kedung Kandang Malang”, Skripsi, UIN Malang, 2015

 

Ummi Sakinah, “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Profesional di SD Negeri Sibanggor Jae”, Skripsi,  IAIN PSP, 2017.