BAB V MUTU MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MIN 2 PASAMAN (Studi Kasus: Perencanaan, Pengorganisasian, Pengawasan, dan Evaluasi)

 

MUTU MANAJEMEN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MIN  2 PASAMAN

(Studi Kasus: Perencanaan, Pengorganisasian, Pengawasan, dan Evaluasi)

BAB V

PENUTUP

A.    KESIMPULAN

Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan mengenai mutu manajemen pembelajaran pendidikan agama Islam di MIN 2 Pasaman, dapat disimpulkan bahwa:

1.      Mutu manajemen pembelajaran pendidikan agama Islam di MIN 2 Pasaman  sudah baik terdiri dari segi: terlaksananya manajemen pembelajaranyang baik dan tepat sesuai dengan meteri, metode, sarana prasarana, dan keberhasilan pembelajaran secara efektif dan efisien.

2.      Kendala yang dihadapi dari segi sarana dan prasarana, kurangnya bantuan perlengkapan, media dan sumber pembelajaran seperti buku-buku, infokus, LKS/buku paket dan fasilitas  teknologi/elektroniknya

3.      Adapun cara mengatasi kendala yaitu dengan melakukan musyawarah bersama komite sekolah mengenai biaya, sarana dan prasarana, mengajukan proposal pembangunan kepada pemerintahan atau lembanga pendidikan, menyediakan ruang serba guna dan rancangan renovasi ruangan bertingkat agar bisa menambah ruangan seperti laboraturium, perpustakaan, musollah.

B.     SARAN

Berdasarkan penelitian dan kesimpulan maka peneliti memberi saran-saran sebagai masukan dengan harapan dapat membangun kebaikan dalam pelaksananan pembelajaran yang baik:

1.      Kepada guru-guru tatap melaksanakan manajemen pembelajaran yang baik kepada yang terbaik supaya pencapaian pembelajaran optimal dan maksimal.

2.      Kepada guru dan kepala sekolah di MIN 2 Pasaman diharapkan terus meningkatkan mutu manajemen pembelajaran pendidikan agama Islam, untuk menguatkan pembelajaran sesuai dengan visi misi sekolah yang sudah ada.

3.      Kepada kepala sekolah disarankan lebih sabar  dan berantusias kedepannya untuk perbaikan kelemahan dan kekurangan yang ada disekolah menuju sekolah yang memadai.

 

DAFTAR PUSTAKA

 

 

Asfiati,  Manajemen  Pembelajaran,  Pendidikan  Agama  Islam  Berorientasi  pada Pengembangan Kurikulum 2013, Bandung: Citapustaka Media, 2014

 

Al Rasyidin, Filsafat  Pendidikan Islam, Bandung: Citapustaka, 2012

 

Depertemen Agama RI Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam, Undang-Undang Sisdiknas No. 20 Tahun 2003, Jakarta: Depertemen Agama RI, 2004

 

Depertmen Agama RI, Al-Quran dan Terjemahnya, Jakarta: Darul Sunnah, 2010

 

E. Mulyasa, Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi Dan Implementasi,Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004                            

 

Hasbullah, Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan, Jakarta: Rajawali Pers, 2011

 

Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Rosda Karya, 2000[1]

 

Mansur Muslich, KTSP, Pembelajaran Berbasis Kompetensi Dasar, Jakarta: Bumi Aksara, 2014

Masitoh, Laksmi Dewi,  Strategi Pembelajaran, Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Islam Depertmen Agama Repuplik Indonesia, 2009

 

Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam, (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2002

 

Muhammad Abdul Qadir Ahmad, Metodologi Pengajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Rineka cipta, 1985

 

Mujail Qomar, Manajemen Pendidikan Islam, Malang: Erlangga,  2007

 

Pusat Pembina dan Pengembangan Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1995

 

Rusman, Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Professional Guru, Jakarta: Rajawali Pers, 2014

 

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 2002

 

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 2006

 

Sukardi, Evaluasi Pendidikan, Prinsip & Operasionalnya, Jakarta: Bumi Aksara, 2008

 

Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2003

 

Sukaria Sinulingga, Metode Penelitian, Medan: Usu Press, 2011

 

Sutrisno Hadi, Metode Research, Yogyakarta: Andi Offset, Jilid I, 1989

 

Syaifurahman, Menajemen dalam Pembelajaran, Jakarta: Indeks, 2013

 

Syafaruddin dan Irwan Nasution, Manajemen Pembelajaran, Ciputat: Ciputat Press, 2005

 

Syafaruddin, Manajemen Lembaga Pendidikan Islam, Ciputat: Ciputat Press, 2005

 

Wina Senjaya, Kurikulum Pembelajaran Jakarta: Kencana, 2010

 

Wina Senjaya, Perecanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Jakarta: Kencana, 2008